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中职新增46个专业释放了什么信号

发表时间:2019-07-05

根据《中等职业学校专业设置管理办法(试行)》,教育部组织开展《中等职业学校专业目录(2010)》修订工作,并于近日公布了增补的46个新专业。专业设置是职业院校连接市场需求与人才培养的桥梁。此次公布的新专业释放了哪些来自产业和市场的新信号?

适应新业态发展和技术进步需要


据参与修订工作的教育部职业技术教育中心研究所教学室副主任刘义国介绍,此次新增专业主要针对两种需求:一是反映行业新业态发展、产业链延伸交叉与技术进步需求,如家庭农场生产经营、工业机器人技术应用、增材制造技术应用、新能源汽车装调与检修、移动应用技术与服务、网络信息安全、物联网技术应用、无人机操控与维护、机场场务技术与管理、茶艺与茶营销、康养休闲旅游服务、智能养老服务等专业;二是适应产业转型升级要求,职业岗位更新拓展需求,原有专业衍生出新专业,如光伏工程技术与应用、电梯安装与维修保养、冷链物流服务与管理、快递运营管理、跨境电子商务、网络营销、国际货运代理等。

9年来,国家产业发展不断升级,新业态、新技术、新规范、新职业不断涌现,给职业教育人才培养提出了新的要求。刘义国说:“新目录围绕国家产业发展战略需要,按照《中国制造2025》、‘一带一路’建设、‘互联网+’行动等要求,重点调整、增设了面向产业价值链延伸的相关专业?!?/span>

三个方向提升服务现代产业转型升级的能力

据介绍,新增专业注重服务现代产业转型升级能力的提升,主要体现在三个方向:服务乡村振兴战略、服务制造强国建设、服务现代服务业提质扩容。

在服务乡村振兴战略方面,刘义国举例说,适应培育新型农业经营主体需求,新增家庭农场生产经营专业。

在服务制造强国建设方面,推动信息技术与制造业深度融合,服务智能制造、新能源汽车等产业发展,新增工业机器人技术应用、增材制造技术应用、新能源汽车装调与检修、新能源汽车维修等专业。

在服务现代服务业提质扩容方面,服务“一带一路”建设,新增跨境电子商务、国际货运代理等专业。

每个专业背后都有行业深度参与

《目录》是中等职业学校设置专业的基本依据。同时,为了保证职业教育对市场的灵敏度,也允许开设《目录》外专业,但须经省级教育行政部门备案后试办。

事实上,这次增补的46个新专业并非从零起步,部分院校已经通过设置专业方向或开设目录外专业的方式进行试办,有一定基础。刘义国告诉记者,为了保证新增专业准确反映市场动向和职业院校实际情况,每个新专业都是由行业或各省份职业教育行政主管部门提出新增建议,并由行指委牵头进行了充分的行业企业人才需求和院校人才培养情况等多方面的论证调研。

据悉,此次增补的46个新专业自2019年起执行,学??梢谰菔导是榭隹煜喙刈ㄒ?。这意味着今年报考中职的学生将增加新选择。

来源丨中国教育报